公立大阪市立大学（2018）

＊一般前期の内訳は一般枠80名、地域医療枠10名、大阪府指定医療枠５名。地域医療枠は大阪の医療において指導的・中核的役割を担える医師を目指す者が対象、大阪府指定医療枠は大阪府内の高校または本人か保護者が府内に居住しており、大阪府内の病院で産婦人科、小児科、救急科などの医療業務に従事することを確約できる者が対象。

＊面接は医師としての適性及び人間性について評価する。

＊２段階選抜は第１段階不合格者数を示す。

【合格者の成績】

＊カッコ内は2016年度。
＊入学者の現浪別内訳　現役46人、１浪33人、２浪12人、３浪以上4人。
＊入学者の男女別内訳　男子70人、女子25人。

【志願者数の推移】

小論文は課さない。

２月26日に午前と午後に分けて実施するが、詳細は受験票で支持される。１人５分～10分程度。本学志望の理由、理想の医師像について、高校時代の部活動について、得意科目・不得意科目などが聞かれることが多い。結果は総合判定の資料とするが、医師になる適性を欠くと判断されれば学力検査の成績にかかわらず不合格になる。

昭和19年に設立された大阪市立医学専門学校から始まり、大阪市立医科大学を経て大阪市立大学医学部となった。最近の医学医療のめざましい進歩に対応するために、阿倍野キャンパスの整備・充実が行われ、新学舎の完成とともに医学部の専門教育に対する施設、設備が一新され、特に従来からの基礎医学部門に関連した実習設備などは全国でトップレベルに達している。医学部学舎の入口に智・仁・勇の三女神像が掲げられている。智の女神は左手で本を抱き、仁の女神は両手で薬壺をしっかりと支え、勇の女神は月桂樹を持っているが、三女神は医師として高度の医療知識と技術の修得、それに培われた行動力、そして人のもつ悩みや痛みを深く温かく受け入れる心を持つことを示している。医学科はこの理念をもつ医師の養成を目指している。

医学部における教育は、杉本キャンパスにおける１年次の一般教育から始まる。一般教育はもちろんのこと、入学直後には専門医の指導による心肺蘇生法講習会を開催。８月には早期臨床実習を行い、一般病院での医療を実際に体験する。２年次から６年次まで阿倍野キャンパスで専門教育(基礎医学、臨床医学)を履修する。２年次の基礎医学では最先端で活躍する研究者が直接、講義、実習の指導を行っており、講義では、生命の基本である分子、細胞、代謝、遺伝、発生、免疫などの概念と実際を学び、さらには運動器、血液、脳と神経、循環器など、様々な機能をもつ器官について深く学ぶ。同時に医学史や情報学、また１年次に引き続きコミュニケーションや語学なども履修。実習では心電図や血液検査などの各種データについて議論を重ねて読解力や判断力を養う。３年次になると疾病の原因と機序、治療など、より医療に近い科目が増え、例えば感染症の原因となる細菌、真菌、ウイルス、寄生虫などの病原体については感染原因、病原性、免疫などについて学び、治療薬への耐性獲得の機序なども学ぶ。また、３年次から新たに社会医学の履修が始まる。４年次からは診療科や中央部門ごとの科目履修が中心となり、より実践的な知識や手技を身に付けていく。科目はより臨床的・実践的な領域へと移り、各臓器や生体機能における疾病・疾患について、個々に具体的に症状、診断、治療法を学んでいくことになる。終盤に行う臨床実習入門では、５年次から始める診療参加型臨床実習(クリニカル・クラークシップ)に備え、模擬患者、人体シミュレーターも活用して可能な限り現実に近い形で診療技法、治療手技、医療人に相応しいマナーを学ぶ。５年次になると、すべての診療科をローテートする臨床実習と病棟Bed Side Learningが行われる。学生は、それぞれ２週間ずつ各診療科の一員として加わり、主治医の元で実際の患者を受け持ち、疾病の診断や病態の評価を行うための検査方法や治療計画を立案し、臨床医としての実践を学ぶことになる。６年次には附属病院以外の教育関連病院での臨床実習(選択BSL)を実施し、幅広い臨床技能を修得して医療現場での経験を充実させることを目指している。選択BSLでは、海外の施設における臨床実習も可能で毎年数名の学生が参加している。良い医師を育成するためには常に教育システムの再評価、あるいは学生と教員の相互評価が必要で、いわゆるPrimary careを重視した、患者中心の医療ができる臨床医の育成を目的として教育内容を一層充実させるため、卒後医学教育学分野の設置をはじめ医学部教員の教育能力をさらに向上させるための取り組みを行っている。

＊授業料は前期・後期に分納する。ほかに諸会費が必要になる。

日本学生支援機構奨学金のほかに、地方公共団体や民間奨学団体の奨学金制度がある。